Implicações no conhecimento, na aprendizagem, na educação.

Com o volume de informação existente e a diversificação do mesmo, assistiu-se a mudanças significativas na aprendizagem, no conhecimento e na educação dos jovens.

Esta globalização da informação, incentiva ao conhecimento, pois apresenta-nos uma diversidade de temas que chamam a atenção de quem os ouve, por outro lado também facilitou a pesquisa de informação. Esta facilidade na pesquisa e na procura de áreas de interesse, leva a que seja possivel que uma pessoa profissionalizada numa dada área tenha conhecimentos mais aprofundados não só dentro dela como também em outras, que podem ou não ser conciliadadas. Este conhecimento, deixou de se restringir aos livros antigos ou ao acesso dificultado de documentos, para estar compactado nos media e na internet.

Esse aumento do conhecimento, também produz efeitos a nível da aprendizagem, uma vez que é frequente encontramos disponibilizados recursos online que nos ajudam a superar algumas das dificuldades sentidas no decorrer da nossa aprendizagem e também já existem espaços em que se dá aulas através da internet. Outro aspecto a apontar, é que as crianças são habituadas desde muito novas a estar em frente a um computador, levando a terem um nivel elevado de aprendizagem desse instrumento, originando uma mudança nos padrões de aprendizagem das crianças, se antes era frequente os jogos didáticos serem um estimulador da aprendizagem, hoje, isso praticamente não existe. O lado negativo dessa computorização é que as crianças/jovens vão perdendo aquele sentimento de equipa que era incutido nos jogos assim como o sentido de regras, o que está a alterar a rotina e o carácter dos jovens. Outra aréa afectada é a escola, uma vez que rouba o tempo que os jovens antes lhe dedicavam, pois passam cada vez mais horas em frente ao computador, por outro lado também incita os jovens a terem curiosidade sobre outros assuntos menos aconselháveis que poderá culminar numa dificultação do processo de aprendizagem.

Por último,é importante referir, o impacto da informação disponibilizada na educação, as crianças passam por processos educativos diferentes daqueles que anteriormente eram defendidos, uma vez que tem acesso à cultura dos outros países e frequentemente trazem essas novidades culturais para dentro das suas casas. Essa nova “culturalização” acentuada pela informatização leva a mudanças nas crenças e valores familiares que conduzem a que o pensamento dos jovens se altere de forma mais rápida do que antigamente, os temas que antes eram quase que restritos a uma certa idade chegam cada vez mais cedo, levando as crianças a crescerem mais rapidamente. Existe também uma alteração das rotinas dentro de casa, tornando-se, cada vez mais, raras as situações de conversa familiar e de espaço  em familia, sendo isso substituido por horas em frente a aparelhos electrónicos, que trazem um novo aspecto à educação desses jovens.

Características da informação (hoje – séc. XXI)

Devido há constante evolução da tecnologia,o acesso à informação encontra-se cada vez menos limitado e em formatos diversos de modo a ser apelativo para cada tipo de pessoa. Se antes a informação estava muito centrada nos meios mais urbanos e em pessoas que possuiam estudos, agora tornou-se algo banal e que faz parte do dia-a-dia da grande maioria das pessoas , assim através da rádio, televisão, dos jornais, e sobretudo através da Internet temos acesso à informação, permitindo uma diversificação dos nossos conhecimentos assim como a solidificação da nossa opinião.

 Outro aspecto interessante prende-se com a quantidade de formatos  existentes para transmitir informação, uma vez que a típica informação condensada em formato escrito, tem vindo a ser substituida por formatos video, aúdio e por apresentações em computador, tudo para apelar aos leitores e também para ser uma ferramenta mais precisa na distribuição da informação. Torna-se também interresante referiro crescimento acentuado da informatização da informação, observando-se um acréscimo da publicação de trabalhos de cariz mais teórico e científicos, a  facilitação de conteúdos em escolas entre professores - alunos e vice-versa, e também a realização de conferências online, como as Webinars. Este exemplo ilustra na perfeição, a amplitude da informação actual.

Por outro lado existe um número alargado de comunidades virtuais que apelam à confraternização das pessoas com outras que partilham a mesma nacionalidade, ou não... Não existem fronteiras para estas amizades virtuais.

                Contudo, é também importante referir que este livre acesso à informação, trouxe cada vez mais problemas à sociedade, como o caso dos plágios, das difamações, dos vícios ligados ao uso da internet e dos problemas de desaparecimento de crianças. A internet é, actualmente, o passatempo preferido dos jovens que dispendem a maioria do seu tempo livre em frente a um computador, substituindo assim os habituais e tradicionais jogos antes realizados. Esse novo hábito acarreta problemas psicológicos, socias, e como referido anteriormente leva a que muitas crianças se iludam com falsas promessas e desaparecam. Outro problema que surgiu foi o plágio, devido à amplitude de informação encontrada, cada vez mais as pessoas utilizam as ideias de outros como sendo suas. Este é um aspecto que se vê muito a nível académico, em que os jovens para terem uma facilitação no trabalho copiam documentos da internet alterando uma ou outra questão, para assim atingir os seus objectivos praticamente sem esforço.

                Concluindo a informação actualmente, encontra-se diversificada, acessível e rica em aspectos cientificos, contundo esta informatização tem trazido, a lume, um sem número de problemas que afectam cada vez mais a sociedade. Devido a este livre acesso à informação, a aprendizagem, o conhecimento e a educação evoluiram num sentido cada vez mais ligado à mediatização.

Andreia Almeida

“Boas práticas” ou estratégias facilitadoras da pesquisa e extracção da informação na Web.

Actualmente, existem técnicas e documentos online que nos facilitam o acesso à informação da Web de uma forma correcta, para que usufruamos o máximo possível dos instrumentos que nos são dados. Um exemplo, de um site que auxilia no uso das ferramentas online, http://liblearn.osu.edu/tutor/, apresentando-nos ferramentas úteis para utilizar na pesquisa e técnicas de pesquisa. Este é um site que  que facilita a construção de trabalhos universitários, e outras tarefas quer ao nível laboral quer ao nível de organização pessoal. Neste tutorial encontramos ferramentas, descritas com pormenor, que nos permitem ajudar na construção de planos, na pesquisa de algum assunto que nos seja de especial interesse e até mesmo construir trabalhos universitários, uma vez que este é um site construído pela Universidade de Ohio. Outra particularidade deste site é que ele pode ser uma espécie de “guia” de utilização da Web, uma vez que nos ajuda a perceber a imensidão de servidores disponíveis e a escolher o que mais se adequa à nossa situação.

Para dar uma pequena imagem do que se pode encontrar no net.tutor, é possível visualizar passo a passo e com bastantes detalhes, como se pode construir a pesquisa para um trabalho. Para iniciar o net.tutor apresenta-nos um tutorial, o searching 101, onde são dadas dicas como preparar o nosso trabalho, o primeiro passo que passa por escrever um pequeno texto sobre o que procuramos e auxilia-nos na produção das palavras-chaves, para isso inclui ainda uma aplicação que nos permite verificar se compreendemos como se elaboram palavras-chave. Seguidamente passamos para a decisão, que assunto nós pesquisamos? O que lhe está subjacente, mais uma vez o site dispõe de um tutorial que explica ao pormenor os passos a seguir para conseguir organizar o trabalho a realizar e ainda nos dá alguns bancos de dados, o próximo passo passa por construir um modelo simples de organização de informação, seguido de uma limitação da pesquisa, que pode ser a nível linguístico, da publicação em que procurar, de modo a ter a informação mais condensada. Para terminar o tutorial apresenta-nos informação sobre como refinar a informação obtida de modo a termos na nossa investigação a informação pertinente e necessária para o nosso trabalho. Saliento ainda, que todos os passos explicados através dos tutoriais contém aplicações que nos ajudam a visualizar o nosso entendimento sobre os assuntos, que consiste numa pequena pergunta relacionada com o assunto em estudo.

Para terminar, um pequeno realce à ajuda dada por este tutorial para obter eficácia na realização dos nossos trabalhos universitários e para conseguirmos obter um conhecimento pertinente e organizado.

Andreia Almeida